Sochi Once Again Epicenter of Russian-Circassian Conflict—But Circassians Register a Win

Sochi Once Again Epicenter of Russian-Circassian Conflict—But Circassians Register a Win

Publication: Eurasia Daily Monitor Volume: 17 Issue: 100

Share Button

Scandal in the Circassian Forum in Jordan 28/10/2019 / Scandal in the Circassian Forum in Jordan 28/10/2019 / скандал на черкесском форуме в Иордании 28.10.2019

صخب في المنتدى الشركسي في الأردن 28 / 10 / 2019

Scandal in the Circassian Forum in Jordan 28/10/2019

скандал на черкесском форуме в Иордании 28.10.2019

Dec 4, 2019
Share Button

Facts Useful to Remember

Facts Useful to Remember

By: Adel Bashqawi

November 19, 2019

PHOTO-2019-11-18-11-49-55

In response to my article entitled “Just an opinion” published on November 9, 2019, on Circassia Center for Studies and Research Facebook Page, I responded in regard to points mentioned, which concern the Circassian community. Due to the importance of the subject and my desire to inform those interested about the rationale of what is happening, I felt that it is worth publishing these facts. The hope of this response is not to achieve the impossible; but to articulate the input that can not be exceeded and/or disavow, because we must differentiate between only wishful thinking and inevitable result. Here, I use the wisdom that says: “Be wise enough to know that you don’t know everything.” Read more

Share Button

ВШЭ оценила уровень академического мошенничества в вузах

ВШЭ оценила уровень академического мошенничества в вузах

Преподавателей, готовых ставить неудовлетворительную оценку за плагиат и списывание на экзамене, стало значительно больше

02 ноября 16:41    Кирилл Буланов Ведомости

Почти половина вузов к 2017 г. ввели систему обязательной проверки всех письменных работ на плагиат Андрей Гордеев / Ведомости

Почти половина вузов к 2017 г. ввели систему обязательной проверки всех письменных работ на плагиат
Андрей Гордеев / Ведомости

Больше всего о взятках в других вузах слышали преподаватели частных учебных заведений (51%), реже всего — творческих учебных заведений (20%). Практику дачи взяток и в своем, и в других вузах чаще всего наблюдали преподаватели ведущих вузов (23%), реже всего — частных и творческих вузов (5% и 6% соответственно). 75% преподавателей творческих вузов вообще не слышали о взятках.

Количество преподавателей, которые считают необходимыми проверки всех диссертаций на плагиат, увеличилось: если в 2013-2014 гг. их было 68% и 70% соответственно, то в 2017 г. стало 75%. Доля тех, кто считает, что такие проверки не нужны, осталась на уровне 2013 г. — 2%. Что касается практик лишения ученых степеней за диссертации с плагиатом, то более половины опрошенных преподавателей (54,3%) считают, что это необходимо делать. 18,6% относятся к такой практике нейтрально, 14,4% о ней ничего не слышали, 12,8% высказались о ней негативно.

Аналитика Экономист Николай Кульбака о недостатках перехода к онлайн-курсам

Аналитика
Экономист Николай Кульбака о недостатках перехода к онлайн-курсам

В сравнении с 2014 г. случаев нечестного поведения среди преподавателей, как утверждают сами преподаватели, не стало меньше. А в некоторых случаях они даже участились — в частности, это плагиат и платные занятия со студентами для подтягивания по предмету.

Опрос студентов показал, что наиболее распространенные практики нечестного поведения с их стороны — это выполнение совместно заданий, которые надо делать самостоятельно (34,3%), использование части текста из других статей и книг без указания источника (29,9%), скачивание рефератов и эссе из интернета (26,9%), ксерокопирование лекций и конспектов других учащихся (25,1%), а также использование шпаргалок (23,1%).

Как отмечает ВШЭ, доля студентов, использующих практики нечестного поведения, выросла и преподаватели в целом стали строже относиться к таким проявлениям. С 2014 г. с 8,9 до 13,7% выросла доля преподавателей, которые поставят неудовлетворительную оценку, если заметят, что студент списывает во время экзамена. В случае плагиата в письменной работе сразу поставят неудовлетворительную оценку 67,9% преподавателей, этот показатель вырос с 2014 г. на 9,2 п. п.

Почти половина вузов — 49,3% — к 2017 г. ввели систему обязательной проверки всех письменных работ на плагиат. В 2013 и 2014 гг. таких была только четверть — 24,7% и 26,6%. Упала до 2,9% доля тех преподавателей, которые — при отсутствии обязательных проверок студенческих работ — делают проверку самостоятельно, без использования специальных программ, в 2013 и 2014 гг. таких было 23,3% и 15,3%.

https://www.vedomosti.ru/politics/articles/2018/11/02/785516-vshe-akademicheskogo-moshennichestva

Share Button