This group is devoted to elaborate on obtaining long lasted missing justice for the nations of the North Caucasus. It is also dedicated to concentrate on human rights issues that had been abducted when the invaders conquered and colonized the region.
Nalchik: Circassians honored the memory of the victims of the Caucasian War with candles and songs
نالتشيك: قام الشراكسة بتكريم ذكرى ضحايا حرب القوقاز بالشموع والأغاني
Нальчик: черкесы почтили память жертв Кавказской войны свечами и песнями
Кавказский Узел
May 20, 2024
https://youtu.be/_fLlxu9MqBg?si=PAcCqfIvtghAHnk3
Tsipinove (Tsipina) Aslan – Russian-Caucasian War in Adyghe folklore
تسيبينوف (تسيبينا) أصلان – الحرب الروسية القفقاسية في الفولكلور الأديغي
ЦIыпIынэ Аслъэн – Русско-Кавказская война в адыгском фольклоре
10 years ago
Tuesday, March 9, 2021
KBR Leaders Now Recognize Loss of Non-Russian Languages will Mean Loss of Republic Status, Khakuasheva Says
Paul Goble
Staunton, March 7 – The Kremlin’s attacks on non-Russian languages have led to an upsurge of activism among the intelligentsias of the non-Russian republics, Madina Khakuasheva says; and these activists are gaining a new ally: republic officials who recognize that if the non-Russian languages disappear so too will the republics they serve.
The senior researcher at the Kabardino-Balkar Institute for Research on the Humanities and a leading Circassian commentator on cultural and linguistic issues, says that the emergence of this informal alliance gives hope that Moscow’s Russianization campaign can be countered more effectively than in the past (zapravakbr.ru/index.php/30-uncategorised/1643-za-rodnye-yazyki). Read more
Автор: Мадина ХАКУАШЕВА, доктор филологических наук
После множественных общественных инициатив, усилий, писем, петиций, судебного процесса, растянувшегося в нашей республике на два с лишним года, проблема родных языков не утратила своей остроты и актуальности.
Отмечается выраженная тенденция сокращения числа школьников, изучающих родной язык. Это связано с внедрением предмета «русский как родной» (с апреля 2018 года). Этот новый предмет первоначально был внедрен в школах КБР на следующих основаниях: его должны были посещать дети, у которых кто-то из родителей русский. Если мать кабардинка, а отец балкарец (или наоборот) ребенок должен был выбрать по желанию язык отца или матери: при хорошем знании – основную группу, при слабом – группу для начинающих (так называемая русскоязычная группа). Однако сама система гос. образования выстроена таким образом, что способствует выбору в пользу того предмета, по которому сдается ЕГЭ. Это – русский язык (известно, что по родным языкам ЕГЭ уже давно не сдается). Именно поэтому тенденция изучения русского среди детей городских школ набирает силу в ущерб изучению родных языков. Следует отметить, что подобный выбор диктуется как правило жестким прагматизмом, так как эти моменты связаны с одним из самых серьезных вопросов – с профессиональным будущим каждого ребенка, его материальным и моральным статусом. Read more
